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GINCANA EM COMEMORAÇÃO AO DIA DAS MÃES

A História da Páscoa

 Abril de 2012

Aula explorada aos alunos 6º anos ensino fundamental- Matéria Filosofia

 

A História da Páscoa

História da PáscoaOrigens do termo, Páscoa entre os judeus e cristãos, a história do coelhinho da páscoa e os ovos de chocolate, significado

As origens do termos, importância, formas de comemoração e celebrações, rituais e símbolos.

A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem.

Entre as civilizações antigas

Historiadores encontraram informações que levam a concluir que uma festa de passagem era comemorada entre povos europeus há milhares de anos atrás. Principalmente na região do Mediterrâneo, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno para a primavera, durante o mês de março. Geralmente, esta festa era realizada na primeira lua cheia da

época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da primavera eram de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos.

A Páscoa Judaica

Entre os judeus, esta data assume um significado muito importante, pois marca o êxodo deste povo do Egito, por volta de 1250 a.C, onde foram aprisionados pelos faraós durantes vários anos. Esta história encontra-se no Velho Testamento da Bíblia, no livro Êxodo. A Páscoa Judaica também está relacionada com a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho, onde liderados por Moises, fugiram do Egito.

Nesta data, os judeu

s fazem e comem o matzá (pão sem fermento) para lembrar a rápida fuga do Egito, quando não sobrou tempo para fermentar o pão.

A Páscoa entre os cristãos

Entre os primeiros cristãos, esta data celebrava a ressurreição de Jesus Cristo (quando, após a morte, sua alma voltou a se unir ao seu corpo). O festejo era realizado no domingo seguinte a lua cheia posterior al equinócio da Primavera (21 de março).

Entre os cristãos, a semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa. Esta semana tem início no Domingo de Ramos que marca a entrada de Jesus na cidade de Jerusalém.

A História do coelhinho da Páscoa e os ovos

A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data comemorativa, pois este animal representa a fertilidade. O coelho se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os povos da antiguidade, a

fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo, por exemplo, o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas.

Mas o que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data relaciona-se com a esperança de uma vida nova. Já os ovos de Páscoa (de chocolate, enfeites, jóias), também estão neste contexto da fertilidade e da vida.

A figura do coelho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e início do XVIII.

 0BS: Trabalhei também vários slides sobre o tema abordado.

Fonte:

RESULTADO DAS AÇÕES EXPLORADAS EM SALA - ATIV. I C M3a

Eu e minha colega Cleusa desenvolvemos e aplicamos um plano de aula para trabalharmos o Tema Jogos de Tabuleiro-Trajeto 100. O mesmo foi trabalhado com alunos do 3°ano B do Ensino Fundamental, faixa etária de 8 a 9 anos. A turma era composta por 25 alunos, onde a maioria participou das atividades, pois o planejamento visava estimular a construção do raciocínio lógico-matemático e a concentração dos mesmos. Assim a aula tornou-se  um momento alegre, participativo e enriquecedor.

PROFª CLEUSA OBSERVANDO AS JOGADAS

EU OBSERVANDO OS ALUNOS NAS JOGADAS

21 de setembro- Dia da árvore

 Trabalhos realizados pelos alunos do 3º ano "B".

Obrigado, Senhor, por essa amiga tão fiel que nos protege e nos alimenta.!!!

Ativ. 1B- Registro no blog- INTERAGINDO COM MINHAS COLEGAS

  Estas são algumas das minhas colegas com quem me interajo dia-a-dia.
  Em pé estão: Elizete, Sônia,Quésia, Eu(Leocádia) e Antônia.
  Agachadas estão: Maura, Clélia e Maria Alice.

        Entre uma conversa e outra em nossos intervalos, o assunto do momento além de nossos alunos é claro é o Uquinha(laptop portátil).Ele esta começando a ser uma das ferramentas de apoio adicional de ensino para nós e logo mais para nossos alunos.  Com a construçaõ dos blogs, podemos nos expressar, trocar ideias, mostrar nossos projetos, divulgar trabalhinhos desenvolvidos com nossos alunos. Além disso, podemos nele(blog),incorporar várias mídias,como imagem, fotos,vídeos etc. É muito importante este troca-troca de experiências com minhas  colegas blogueiras e demais colegas da escola.

Sabendo utilizar as tecnologias

Uma vez na semana ou a cada 10 dias, levo meus alunos do 3º ano B para o laboratório de informática, lá utilizamos uma ferramenta indispensável nos dias de hoje, o computador, onde meus alunos a cada aula aprendem coisas novas, além de estarem aprendendo a manusear esta ferramenta, também exploram atividades online, aprendem matemática brincando, digitam pequenos textos, desenham e colorem, tudo isso é muito mágico e significante tanto para meus alunos como para mim educadora, a tecnologia nos permite ir mais longe, valoriza nossa aprendizagem, tornando-nos eficientes e capazes.